什么阶段就做什么阶段该做的事,正是念书的时候,就好好选择适合自己的学校。毕竟,社会对人的要求苛刻的很。对于刚刚初中毕业的学生,很多家长和学生会问五年一贯制大专和“3+2”分段制高职一样吗?不,我们不一样!下面就为大家解释一下五年一贯制和“3+2”分段制高职的区别。


五年一贯制大专和“3+2”分段制高职

相同点:

五年一贯制和“3+2”分段制高职的招生计划都由省级教育部门统一安排,只招收当年参加全省中招考试而且成绩达到一定录取控制线的考生。


学习期限都是五年,相当于高中毕业后再上两年大专。

毕业后也都可以参加全省统一组织的专升本考试,成绩优秀者可以升入本科院校继续深造。

招生对象都是全国各省(市、自治区)参加中考的应届初中毕业生,外籍学生要求将户口迁入就读所在地。


不同点:

五年一贯制高职由普通高职院校举办,实行五年连贯教学,学费按高职收费标准分年收取。

“3+2”分段制高职顾名思义就是指5年学习时间分为两段,即前3年在普通中专学习,后两年在相应的高职院校学习,教学计划由普通中专和高职院校共同制定,分段教学。学费前3年按中专收费标准分年收取,后两年按高职收费标准分年收取。

五年一贯制的优势


五年一贯制大专和“3+2”分段制高职谁才是主流?


01

中职、高职衔接优势

(1)统筹安排和整体设计培养目标所要求的知识、能力和素质结构及教学各环节;

(2)避免了中、高职衔接过程中因培养方向的偏移而导致的教学内容和课时安排的重复;

(3)解决了中职与高职对接容易错位的现象;

(4)弥补了普通高中学生缺乏技能训练的不足;

(5)教学过程更具系统性、完整性和连续性;

(6)缩短了学习时间,减轻学生家庭负担;

(7)五年一贯制高职办学模式有利于改善中职“招生环境”,是高职院校生源的一个重要补充手段。


02

专业发展优势

(1)五年一贯制高职学生初中毕业入学,十五六岁,是人生价值观形成、学习语言、掌握技能的最佳年龄段;

(2)有利于职业意识、职业能力的培养和职业素质的养成

(3)有利于培养学生适应工作岗位的实践能力;

(4)有利于学生熟练掌握比较复杂的高技术和高技能;

(5)有利于增强专业的稳定性和职业的归属感。

03

时间优势

连续学习5年,有近2/3的时间用于专业技术教育,可以具备:更宽广的相关专业知识及经济、管理等方面的知识;更强的综合应用各种知识解决实际问题的能力;解决现场技术问题的应变能力;有利于对复合型人才的培养。


04

学制优势

五年期间,不淘汰,无应试,减轻了学习、心理和精神压力,有利于学生夯实基础,学习新知识新技术、提高综合素质和能力,也为学生培养兴趣爱好、发展个性特长提供了空间。


五年一贯制大专和“3+2”分段制高职


05

专升本优势

五年一贯制大专学生在校期间不再参加高考,毕业时颁发全日制普通高等院校专科毕业证书及相关职业技能证书。毕业后可报考国家公务员、参加普通高校专升本考试。


06

就业优势

五年一贯制大专教育的最大优势和特点在于贯通了高中和大专的课程,整体设计和统筹安排学生的知识、能力、素质以及技能的训练和培养。学生在校期间可以学到与企业接轨的专业技能,毕业后不仅可以享受普通高校毕业生的全部待遇,而且还能掌握一门过硬的专业技能。据统计,五年一贯制大专毕业生与传统大专同专业学生相比,在实际动手与操作能力等方面更符合企业的需求,在社会竞争中更具优势。