1979年至2019年,安徽省汽车工业学校走过了四十年的风雨历程。一代又一代汽校人始终弘扬“艰苦奋斗、求真务实、团结协作、敢创一流”的汽校精神,不忘教育初心,牢记育人使命,勇于开拓进取,坚持立德树人,培育了大批德技双馨、服务基层的技术技能型人才,为推动我省机械制造业的发展作出了积极的贡献。

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风雨兼程砥砺前行,凝聚创新改革校魂。建校初始,正值改革开放初期,学校一穷二白,教学人员、教学资料和教学设施严重不足。面对极其简陋的办学条件,从领导到师生,不等不靠不要,发扬“自力更生,艰苦创业”精神,掀起人人参与的建校劳动热潮。校园面积狭小,全校师生员工轮番上阵,开荒拓地、合理规划。教学设备严重匮乏,老师带领同学想方设法,回收废旧农机器械进行组装。老师们还自编油印教材,专业课教师集体编写《实训指导手册》……汽车学校的教育事业,在艰苦创业、求实自强中向前发展。

服务新旧动能转换,培育特色品牌专业。建设高水平专业群,是时代赋予安徽汽车工业学校的责任使命。学校深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,主动对接“一带一路”“中国制造2025 ”“皖江城市带承接产业转移”“安徽省技工大省建设”等发展战略,不断优化和调整专业结构,设立汽车服务系、汽车工程系、现代制造系、信息技术系、公共基础部五大系部,开设汽车、机电、数控、汽车营销、新能源汽车、工业机器人、无人机、数字媒体技术、幼儿教育、轨道交通等二十多个热门专业,以及汽车维修、焊接技术、智能制造等多个热门工种。其中,汽车运用与维修专业等2个专业被教育部评为国家级示范专业,汽车运用与维修、智能新能源汽车、工业机器人操作与运维等项目入选教育部首批1+X证书制度试点,2018年,学院(校)获批第45届世界技能大赛汽车喷漆项目中国集训基地、安徽省高技能人才培训基地。

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承办省级世界技能大赛试验班

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开展网络直播教学

深化课程体系改革,提高教育教学质量。教育教学改革是提升教学质量的关键抓手。安徽汽车工业学校以国家改革示范校建设、质量提升工程建设及现代学徒制试点、企业新型学徒制试点为契机,深化课程体系改革,探索实施行动导向教学、项目教学等教学模式,充分运用微课、慕课、翻转课堂等现代化教学手段,提升教学信息化水平;建立听评课教学督导长效机制,通过示范课、观摩课、精品课,加强教学经验共享交流,提高课堂教学效率;完善课程内容体系,将劳模精神和工匠精神融入教学过程,开展“行业文化进系部、企业文化进课堂、专业文化进班级”系列活动,教育学生树立正确的就业观和职业观;校企共同“修订人才培养方案、设置课程体系、研发校本教材、建设实训基地、培训师资队伍”,实现课堂教学和岗位需求的无缝对接。

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扎实开展现代学徒制试点工作

学校在近三年的技能大赛中,获得3个国赛二等奖,5个国赛三等奖,105人次在省赛中获得奖项,3名同学凭借技能大赛的优异成绩被铜陵学院本科专业免试录取;在全省读书创作征文活动中获得2个省级特等奖,1名同学入围第45届世界技能大赛国家集训队,1名同学在中央电视台《中国大能手》节目中获全国第三名。

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学生参加央视《中国大能手》节目录制

实施人才强校战略,打造名师专家团队。一流的师资队伍,是建设高水平职业院校的重要保障。从“骨干教师”到“专业带头”和“名师工作坊”,学校选贤任能,德才并举,通过内部培养和外部引进,打造了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的名师专家团队。院校现有教职工220余人。其中,正高级讲师3人,全国优秀教师1人,享受省政府津贴1人,特级教师1人,省级学术技术带头人后备人选1人,省级优秀教师和模范教师3人,省级专业带头人3人,教坛之星5人,骨干教师30人,硕士研究生40余人,一体化专业教师99人,高级技师、技师30余人,中高级技术职称教师占80%左右。院校依托安徽汽车职教集团,成立了专业建设指导委员会,聘请30余名企业能工巧匠和管理精英担任兼职教师,参与校本教材编写、一体化课程改革、人才培养方案制定等教学全过程。

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我校教师(右一)在世赛国家选拔赛中担任裁判

完善教学实训设施,打造技能培训基地。学校以新校区建设为契机,不断完善教学实训设施,建设了新能源汽车研修中心、奇瑞汽车装配模拟实训场、汽车营销实训中心、电子竞技研训中心、埃夫特机器人学院等10余个现代化、智能化实训基地,以及“影视制作、3D 打印、无人机”等数十个一体化、标准化实训室,教学仪器设备总值3800万元;设有40余家校外实训基地,满足教学实训、技能鉴定、技能竞赛、社会培训等多元需求。近两年,学校还将高点定位、高位转换,以世界技能大赛中国集训基地及安徽省高技能人才培训基地项建设为契机,进一步完善教学实训设施,为培育更多的安徽工匠提供更加优质的教育资源。

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