为确保2018年五年一贯制大专自主招生面试工作顺利进行,特制定本方案,请各位考生及家长认真阅读,严格遵照执行。

一、面试内容和时间安排

面试主要测试考生的组织协调能力、语言表达能力、应变反应能力、举止仪表、特长爱好、心理素质等综合素质方面的内容。

1.心理测试

7:50-8:10   准考证尾号为001-070号的考生进行心理测试

9:20-9:40   准考证尾号为071-140号的考生进行心理测试

12:20-12:40准考证尾号为141-210号的考生进行心理测试

14:00-14:20 准考证尾号为211-285号的考生进行心理测试

注:

1)请考生提前30分钟进入候考室(善渊楼1101)候考;

2)送考家长请在校门外等候。

2.其他面试

上午:8:30-10:15  准考证尾号为001-070号的考生

  10:15-12:00 准考证尾号为071-140号的考生

   下午:13:00-14:45 准考证尾号为141-210号的考生

  14:45-16:45 准考证尾号为211-285号的考生

二、面试组织步骤


  

  1. 面试方式及评分方法

    1.心理测试主要测试考生的心理素质。(占面试总分的20%

    测试方法:考生在电脑上按照操作手册要求,填写完成考题。

    评分方法:由系统筛选,结合校内外心理老师组成的评分小组打分,进行综合评价。

    2.考场主要测试考生的举止仪表、特长爱好及语言表达能力。(占面试总分的40%

    面试方式:考生准备一段1分钟左右的自我介绍和才艺展示,自我介绍时个人姓名、毕业学校等关键信息不能出现。

    评分方法:考官根据考生的表现打分,取3位考官的平均分,作为该考生该场面试的得分。(具体评分标准见附件1

    3.考场主要测试考生的组织协调能力、应变反应能力。(占面试总分的40%

       面试方式:2个考生同时进行面试,考官负责提问。(学工处提供参考问题,考官也可以自己准备问题)

    评分方法:根据考生回答问题的情况打分,取3位考官的平均分,作为该考生该场面试的得分。(具体评分标准见附件2

     

    每位考生均需通过心理测试和两个考场的面试,由工作人员收集考官评分表统计汇总。考生面试总成绩由心理测试分(20%+考场1面试分(40%+考场2面试分(40%)三部分组成,成绩汇总表由计分员、纪检监督员签字后,存档备查。

    四、面试纪律要求

    考生参加面试时,不得携带任何通讯工具,不得穿奇装异服和佩戴任何标志性饰物,在候考室及备考室内的考生,不得随意出入和大声喧哗。如有问题或事情向工作人员咨询。

    面试考官和工作人员不允许携带通讯工具进考场。面试封闭期间,要按规定佩带工作标志牌,不得外出,不得与外界通电话,要坚守岗位,不得串岗。

    全体考官、工作人员、监督员要密切配合,主动协调,防止各种失误现象的发生。

    在考生答题时,考场内的所有人员不得走动和交头接耳或发出声响,以免影响考生作答。除场内考官、监督员和工作人员外,其他人员不得进入考场。

    面试期间,监督人员可对考场纪律执行情况进行评议,对于违规、违纪的考官可取消资格。

    五、检查监督

    为保证面试工作的公正性,全体考官、工作人员、监督员都要严格遵守工作纪律和各自守则,注意做好保密工作,严防泄密事件的发生。同时要积极配合纪检(监察)组对面试工作的监督检查。面试考官、监督员和工作人员凡与考生有亲属关系的,应实行回避。

    附件1:五年一贯制自主招生面试评分表1

五年一贯制自主招生面试评分表1

面试

考生序号


性别


报考专业


面试要素

仪容仪表与特长爱好

语言表达能力

分值

20

20

评分标准及评分

要点

1520

1520

举止文雅,着装得体,有较高的文化素养,特长表现突出

   表达准确、简洁大方,叙述流畅得体,无语病

1014

1014

着装与学生身份相适宜,不留怪异发型;有一定的文化素养及特长

表达尚清楚,叙述较通顺,不够简洁,有些语病

09

09

着装怪异;文化素养较差,无特长

   表达不准确,语言不通顺,说话啰嗦、累赘、混乱

得分

分项



合计


评委评语


评委签名:

年   月   日

 

 

 

 

附件2:五年一贯制自主招生面试评分表2

五年一贯制自主招生面试评分表2

面试考生序号


性别


报考专业


面试要素

组织协调能力

应变反应能力

分值

20

20

评分标准及评分

要点

1520

1520

有较强的合作意识,合作技巧高,协调沟通方法得当;服务意识强,有责任感

层次清晰,主次分明,条理清楚,善于综合分析,逻辑性强;有较强的应变能力,处理问题恰当

1014

1014

有合作意识,懂得一些协调方法,服务意识较强,有一定责任感

有条理,有主次,有一定逻辑性;应变能力尚可,能处理一些问题

09

09

缺乏合作意识,协调沟通方法差;服务意识较差,缺乏责任感

条理混乱,内容凌乱,缺乏逻辑性,思维面窄;处事不当,不能灵活处理问题

得分

分项



合计


评委评语


评委签名:

年   月   日