承德护理职业学院有那些专业

学校概况:始建于1978年,前身为承德卫生学校。2010年3月,经河北省人民政府批准、教育部备案,升格为“专科层次的普通高校,实施专科层次的普通高等教育”。2002年,经河北省教育厅批准,设立“承德医学院分院”开始举办专科层次的普通高等医学教育。学院先后被授予“全国教育系统先进集体,并多次荣获省级“文明单位”先进基层党组织”全省职业教育先进集体”等荣誉称号。

校园占地285.63亩,建筑面积 76438平方米,固定资产1.18亿元。实验实训室86个,教学仪器设备总值1442.5万元。纸质图书199243册、电子图书13.1万册。电子阅览室1个,计算机60台。多媒体教室31个,语音室8个,计算机房4个。

学校本部教职工329人,在校生总数6935人,其中大专在校生2429人。专任教师196人,其中副高级职称91人、研究生46人。承德市新世纪学术技术带头人1人、市级“拔尖人才”4人、中国职业院校教学名师1人。

承德护理职业学院有那些专业

专业介绍:

涉外护理英语方向:英语护理专业主要开设了大学英语精读、泛读、口语、听力、护理英语、解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病原微生物与免疫学、病理学、药理学、护理学基础、护理心理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、社区护理、中医护理、护理礼仪、精神科护理、急重症护理等课程。培养具有国际视野的、适应现代社会需要的、具有良好的职业道德、人文关怀和沟通能力,具有较好的英语应用能力,熟练掌握护理专业知识和实践技能,能及时发现和处理常见病、急重症患者的健康问题,具有创新意识和可持续发展能力,能胜任临床护理、社区护理、预防保健、健康管理等一线工作的高素质技能型护理人才。

护理:“护理是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应。”从这一定义引申出:现代护理学是研究如何诊断和处理人类对存在的或潜在的健康问题反应的一门科学。强调“人的行为反应”,表现在人们对一件事从生理、心理、社会、文化和精神诸方面的行为反应。如心肌梗塞病人的行为反应可以表现为:生理的——疼痛、胸闷、气急;心理的——害怕、恐惧;社会的——亲属单位的关心;文化的——对疾病知识的认识和理解;精神的——是否被护士和医生重视与尊重。

涉外护理日语方向:日语护理专业主要开设了基础日本语、日语听说、日语会话,其它课程同英语护理专业。培养具有国际视野的、适应现代社会需要的、具有良好的职业道德、人文关怀和沟通能力,具有较好的日语应用能力,熟练掌握护理专业知识和实践技能,能及时发现和处理常见病、急重症患者的健康问题,具有创新意识和可持续发展能力,能胜任临床护理、社区护理、预防保健、健康管理等一线工作的高素质技能型护理人才。

医学检验技术:医学检验(medical laboratory science,MLS)是对取自人体的材料进行微生物学、免疫学、生物化学、遗传学、血液学、生物物理学、细胞学等方面的检验,从而为预防、诊断、治疗人体疾病和评估人体健康提供信息的一门科学。

通过系统学习,我们会了解如何鉴定人的血型、确定一个人是否贫血、肝功能是否正常等等。该学科要求使用各种光电仪器及化学试剂完成实验分析,所以偏重理科,要求有较好的生物、化学基础。本专业培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力,能在各级医院、血站及防疫等部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才。学生应掌握基础医学、临床医学、医学检验、实验诊断等方面的基本理论知识和实验操作能力,同时比较全面的掌握自然科学和人文社会科学知识。毕业后能够从事临床各科医学检验、医学检验教学与科研工作。

医学影像技术:医学影像技术专业培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的,德、智、体全面发展,具有基础医学、临床医学和现代医学影像必备的基本理论知识和基本技能,从事临床影像检查、诊断与治疗技术工作的高级技术应用性专门人才。该专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识,接受常规放射学、CT、核磁共振、超声医学、DSA、核医学等操作技能的基本训练,具有以影像诊断学和介入医学作为手段,进行诊治疾病的能力。


总的来说对本校喜欢的同学或者家长,可以到本校参观进一步了解更多专业信息。