工匠精神育工匠

  ——娄底市第一职业中学“三得教育”探索中职教育新路

  周 俊 刘 芾 袁愈雄 胡 俊

  没有职业教育现代化就没有教育现代化。今年1月24日,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,职业教育被赋予了更加重要的职责与使命。

  以工业立市的娄底,正奔驰在产业转型和经济高质量发展的快车道。工业崛起、产业升级、智能制造,需要强大的“工匠军团”为支撑。职业教育如何紧跟时代步伐、适应人才需要,培养技能过硬、品质优秀的技工队伍呢?

  早在6年前,娄底市第一职业中学就已经展开探索。该校校长李世杰介绍:以“三得教育”为基础,通过“绷带式”“计量化”“德育型”培养,将责任感、价值观、自信心唤醒,让每个学生都有出彩的人生。

  2013年以来,该校励精图治,大力推进教育教学改革,针对中职学生上课听不懂、作业做不出、考试考不好的“三不”现象,提出并践行“让学生上课听得懂,作业做得出,考试考得好”的“三得教育”理念,从而使教风、学风、校风根本好转,教育教学质量明显提高;学生行为习惯明显改善,自信心明显增强,素质明显提高;社会影响力越来越大,美誉度越来越高。

  以责任育才,铺就学业坦途

  “教不严,师之惰。”娄底一职把抓好教师队伍建设和教学管理作为重点,要求教师践行“时间花够、方法用尽、精力全投”的责任标准,每位教师对照岗位认真思考,“采取怎样的措施,才能把工作搞好”,并撰写岗位尽责书,进行解读和公示。

  为了让教师更好地履行岗位职责,该校制订《教师职业道德规范》《师德量化考核办法》,开办责任心专题讲座;制订“青蓝工程”规划,新老教师师徒结对,“师傅”示范引领,徒弟跟班学习,快速提升新教师的专业能力与综合素养。

  现有教材内容与学生实际接受水平脱节,是造成学生“三不”现象的原因之一。为了让学生听得懂,该校在深入钻研教材、理解教材本质的基础上,依据专业要求与学生实际,建设课次教学提纲和教学考一体化题库。教师把本学期要上的每一节课的教学内容、要求学生做的练习题等列入计划表,并在课堂上循序推进。学生根据题库和知识点,有意识地反复开展学习和操作,能快速有效地掌握技能要求。

  同时,学校狠抓备课、上课、课后辅导、作业批改、考试等五个教学常规基本环节,提出“5535”课堂教学模式,规范了教学流程;实施教考分离,创造性地提出及格率和理想平均分误差的教学效果评价指标,根据评价指标给予奖惩,确保了考试效果。每期定期举办教学成果展、“四方座谈会”等活动,邀请媒体、学生、家长和老师共同参加,交流互动,促进提高。

  以规矩立学,培育健康“苗木”

  学生学习习惯不好,静不下、坐不住、听不进,一直是困扰职业教育的难题。娄底一职探索出“绷带式”教育法,通过“立规、传规、正规”三个基本步骤,狠抓学生行为规范,可谓一剂良药。

  李世杰校长介绍:“苗木长出了多余枝芽,需要园丁修剪归正。教育也是一样,学生行为习惯不好,就需要采取措施帮助其改正。”

  在长期探索中,娄底一职结合实际编写出《中职学生行为规范实训教材》《中职学生文明礼仪素养实训教程》《常见文明礼仪用语100句》三部校本教材,对学生不良行为习惯进行系统矫正。成立行为规范讲师团,将新生入校第一周、老生每期开学的前两天定为行为规范集中学习时间,且该项考试在90分以上方可过关。

  为了让学生把规范内化成习惯,该校采取了一系列“正规”措施:对学生实行全过程监管,时时、处处都有管理员老师;开发学生信息管理系统,实时录入学生德育表现和各科成绩,老师、家长、学生和管理人员可以随时查看,及时教育;成立学生文明监督岗不定时巡查,看到违规问题,拍照公布,班主任及时认领并严格查处;每周三次的班级放学集训,每周一次的教学部集训,每月一次的全校学生德育之星表彰大会,形成了环环相扣的奖优罚劣的良性循环。同时,全面开展文明礼仪、五笔录入、唱歌、写字、普通话等专项技能训练,通过各类丰富多彩的主题活动,全面提升学生的综合素养。

  以计量考评,完善精细管理

  精益求精、开拓创新、追求完美。娄底一职把这种工匠精神融入于日常管理,通过教学和管理的全过程量化、全过程考评,注重每一个细节,让教师得以全身心投入工作,让学生得以在工匠氛围中快速成长成才。

  每位教职员工手中都有一本33页的《重点常规专项工作量化考核标准》。该标准共24套,分“课堂教学”“学生纪律”“科室工作”“主题活动”四大部分,由学校根据工作实际逐步完善。

  翻开这本厚实的考核标准,人们会惊叹它的精细和科学。每套标准的每一项评价都分为八个等级,考核时正负间最大分值差距可达12分。

  该校设立了“科室考核工作办公室”,专门负责重点常规专项工作的日常考核,另外校内各部门都有或专职或兼职的“考核员”。同时,还专门制定了《考核员考核质量量化评价标准》,评价也分八个等级,由值周校领导考核科考办成员,科考办考核其他考核员,值周校领导则由校长室给出周评价。

  由于各种原因,娄底一职曾面临很大的办学困境。通过多方努力,学校的影响力和美誉度大大提升,在校学生从不到1000人迅速扩大至3800人,一举成为湘中地区“风头正劲”的中职学校。招生火爆的背后,就业形势一片大好,学生从就业难变身为“香饽饽”,早早就被企业“预订”。去年毕业季,就连上海大众、三一重工、大汉集团等上市企业,都来校“抢”学生。

  近年来,学校建设发展捷报频传!2015年,娄底市教育局在该校召开“三得教育”现场大会,经验在全市推广。与此同时,《娄底日报》、《湖南日报》等对“三得教育”进行了专题报道。省内外20余所职业学校前往该校考察学习经验,广东理想职教联盟组织全国22所学校现场观摩。2017年8月,在湖南省首届职业学校校长论坛上,李世杰校长就“三得教育”作典型发言,获得各界高度肯定,《中国教育报》也对该校“三得教育”作了题为《“量”出大变化》的专题报道。2018年,该校刘沛沛同学获全国“最美中职生”称号。这一年,该校获评湖南省职业教育学生管理10强中职学校,标志着娄底一职迈上一个更新更高的台阶。

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