海淀寄读学校一人一故事师生剧团,致力于教育戏剧在校园内的应用与实践,营造尊重、聆听、觉察与成长的场域,启发沟通,培养同理,集体见证成长历程,更好地把握未来。

心理中心按照学期计划,自12月开启一人一故事班级服务巡演活动。结合班级主题教育,与班主任沟通,共同确定演绎主题。借助一人一故事的仪式性、即兴自发性、社群联系性的剧场特点,通过挖掘故事、呈现故事、感悟故事,激发思考、唤醒情感、联结生活。

伴随着领航员的一声“请看”,故事讲起来了,演员演起来了。再一句“这个礼物送给你!”掌声、微笑、温暖、沉思从剧场中生发、延续、回荡、被记得。

初二(2)班 《懂得》(2018.12.4)

哪些事可以让自己懂得,懂得了什么。在剧场中,同学们这样说:

“对老师的严格管理,过去我不理解,现在我知道了老师的苦心,而且,我还能做到很多之前做不到的事。”

“认为上课、学习无聊的我,在老师的耐心辅导下,发现学习也没那么难了。”

“贪玩、没有目标、时不时惹出一些事,是过去的那个我,稳重、踏实、学习更加努力,是经历了成长之后更加懂事的我。”

很多同学不经常表达感受,开始是腼腆的、不自在的,直到在领航员的引导下勇敢说出自己的经历,大家更加懂得什么是尊重和真诚。

初二(3)班 《暖》(2018.12.6)

亲情、同学情、师生情,暖心的瞬间无处不在,暖心的故事令人潸然。

还记得那一天,晚上回家第一次坐地铁,下了车迷路了,打不到车的情况下,无助、担心的自己赶紧给妈妈打电话,妈妈第一时间赶过来接我,那种温暖无法溢于言表,但是从此告诉自己“要信任妈妈,家长总是不求回报的爱着我们。”

“刚到学校不适应,跑步是一件艰难的事,但是,同学们不断鼓励我,老师跑过来拉着我的手共同坚持”说到这里,分享的同学哭了,她转身对着张老师饱含真情地说出一声“谢谢!”

受伤时,素不相识的医生的细心照料;回到家,奶奶亲手做的一桌美味;外出做兼职,没钱吃饭时爸爸二话不说打过来两百元钱;春节时,一个大家庭热闹欢乐的聚会……同学们可以从温暖的经历中,更好地学习到欣赏与感恩。

初三(2)班 《变化•蜕变》(2018.12.12)

一次荣誉虽然没有得到,但是我看到了自己努力的样子;

来到海淀寄读学校后,无聊、不想学习的状态,成为了过去;

因为更多的与家人沟通,家庭从冷清到热闹;

从上课睡觉到知道自己想要什么、用功学习;

班里还有一个喜欢皮划艇的男孩,不被支持和理解,但是他暗下决心要做出努力,证明自己。寄读学校的老师非常支持他的特长发展,他更加有信心。经过刻苦训练,终于在全国的比赛中获得金牌。

蜕变的过程充满欣喜,更充满探索,正如分享者所说:“做好自己,努力做到最好!每个人都能改变!”

初二(1)班 《明理》(2018.12.12)

淘气会让家长担心吗?没有车时可以闯红灯吗?妈妈辛苦上班我体谅到了吗?逃学交往社会朋友会有危险吗?

透过故事的讲述、演员的表现,由明理带来的思考,让同学们对这些现象有了更加真实的感受。

一位同学谈到“班主任老师经常和自己谈心,讲到我妈妈上班不容易,慢慢地我能明白妈妈付出的辛苦,自己看到班里其他同学努力学习的积极行为,也被感染了。通过这些事情,不仅知道了学习的意义,还更加认可和相信自己的能力。”当演员将他对妈妈的情感、对学习思考呈现出来的时候,所有人都为他阳光的面貌鼓掌喝彩。

明理,明白做人的道理,是一个人立足社会、人生幸福的重要品质和品格。明理修身的成长路上,还有许多精彩的故事等着我们去续演。

高二班 《上进》(2018.12.19)

拥有一颗上进之心,拼搏进取,自我挑战,这是每个人成长中必不可少的一部分。此时此刻的一人一故事剧场里,上进的经历就像一个个跳动的音符敲击出生命的顽强乐章。

展示才华是上进:一位男生在元旦排练中同时参演相声、小品、歌曲串烧三个领域的节目,认真排练,积极主动。

找到目标是上进:一位女生自从在老师的激励下投稿校刊,再不妄自菲薄,而是大量阅读,爱上写作,找到自己的前进方向。

克服弱点是上进:一位男生通过参加各项活动再不是小时候那个胆小害羞、不敢说话的自己。

不服输的精神是上进:一位男生在初一刚练柔道时总是被别人摔,后来咬紧牙关刻苦进行体能练习,一年后终于能摔倒所有摔过自己的人。

回首看去,每一个成长印记都给了自己一次认识自我、积聚能量的机会。

初三(3)班 《父亲》(2018.12.25)

延续感恩教育主题,一人一故事从了解父亲、走进父亲切入,带学生感受自己和父亲的关系,加深对父爱的认识。

经过分享,父亲的形象在同学们心中变得更加立体,父亲可能是严厉的、不善沟通的,也可能是慈爱的、细心体贴的。有一些不曾和父亲讲出的话,没有化解的误会和矛盾,讲述出来,变得轻松了,能够更坦然面对和接受了。

关于父爱、关于感恩,一点一滴分享中细化出真实的情感、可贵的行动。

活动

初三(4)班 《回忆与憧憬》(2019.1.2)

谈谈过去的自己,憧憬下未来理想的自己,为自我发展找到适合的答案和方向,对每个人意义非凡。

同学们的憧憬,有短期的(期末考试)、有中期的(中考、毕业)、还有长期的(大学、职业)。有的同学正处于迷茫犹豫的状态中,有的同学已经开始做思考和规划,还有的同学很坚定并做着充足的准备。

坦诚面对过去和现在,在漫长的自我探索之路上树立起更大的信心,才会有更精彩的未来。

初三(1)班《感恩师长》(2019.1.2)

“在自己最无助的时候,奶奶不抛弃不放弃的话语,让我下定决心继续学业,至今还激励这我。”“学吉他最想放弃的时候,老师的鼓励带给了我坚持的力量。”“和爷爷奶奶一起快乐生活的日子,是童年最快乐的时光,感恩他们的陪伴。”

师长的一句话语,与师长的一次谈话、一个共玩的游戏,都会在成长路上化为一份力量,懂得挖掘,才更懂得珍惜,懂得珍惜,才更感恩生活。

高一班 《上进》(2019.1.7)

这是班级巡演服务的最后一场,高一班的同学十分给力配合,演员们的演绎愈加放松灵活。正如这个主题所主导的“一步一步设定目标,不断坚持收获更棒的自己”,一人一故事剧团的师生与班级同学们共同见证着挑战自我收获进步的喜悦。

从不会游泳到勇敢下水,从数学不好到年级第一,从世界各地旅行中汲取营养,从坚持打完每一场比赛中锻炼毅力,同学们对自己有着最真挚的进步渴望。

九场演出面向全校每位同学,所创设的开放性戏剧课堂记录下太多感动。同学们真挚的笑容、意犹未尽的分享热情,是一笔巨大的精神财富。用故事照亮生命,一个个难忘的人生故事书写出独一无二的生命精彩!